Enseigner l'économie
Jacques Le Cacheux, professeur d'économie à l'université de Pau et des Pays de l'Adour, directeur du département des études, OFCE, Paris
L'Economie politique n° 009 - janvier 2001
par Jacques Le Cacheux L’auteur plaide pour un enseignement plus large dans le premier cycle, qui fasse le lien entre le théorique et le concret, et valorise les thèses d’économie appliquée plutôt que la théorie pure.
La situation est, en apparence au moins, paradoxale: jamais, sans doute, le discours de l'économie n'a été aussi massivement présent, dans les médias, dans les conversations quotidiennes, dans la rhétorique politique; pourtant, les effectifs étudiants dans les premiers cycles des facultés d'économie ont fortement diminué. Comment expliquer cette désaffection, qui touche spécifiquement les études supérieures d'économie, puisque, dans le même temps, celles de droit et, surtout, celles de gestion, dans les grandes écoles de commerce et dans les facultés, prospèrent? Après tout, faut-il enseigner l'économie, faut-il former des économistes, et comment? Les "professionnels de la profession" se posent rarement ce genre de question.
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